sábado, 31 de março de 2012

Plano de Aula Eficiente


Plano de Ensino Eficiente[1]
“Se ministério, dediquemo-nos ao ministério, ou o que ensina esmere-se no fazê-lo”.Romanos 12.7

  Plano: Passos que se deve seguir.
  Ensino: Instruir, indicar, educar, transmitir conhecimento.
  Eficiente: Que funciona, produzindo o efeito esperado.
Esmere-se: Esforçar-se, empregar todos os meios

Por que você deve fazer o plano de aula?
As aulas da Escola Bíblica são momentos preciosos para o crescimento espiritual do seu aluno. Por isso é preciso aproveitar ao máximo cada instante para ensiná-lo a ter a vida transformada pela Palavra de Deus.

“Assim será a palavra que sair da minha boca: não voltará para mim vazia, mas fará o que me apraz e prosperará naquilo para que a designei”  Isaías 55:11


Passos em um plano de Ensino Eficiente

1º PASSO - RECEPÇÃO

Receba seu aluno sempre  com alegria, demonstre afeto e interesse por ele. Pergunte-lhe sobre a semana e ouça com atenção. Apresente e dê boas vindas aos visitantes.
“Amai-vos cordialmente uns aos outros com amor fraternal, preferindo-vos em honra uns aos outros”. Rm 12:10


2º PASSO- ORAÇÃO

                   Fale sobre a importância deste momento. Como devem se comportar: reverência e atenção. Faça um caderno de oração ou uma caixinha para anotar pedidos, lembre-se sempre de orar por eles.
“Orai sem cessar”. I Ts 5:17
“E esta é a confiança que temos para com Ele: que, se pedirmos alguma coisa segundo a sua vontade, ele nos ouve”. I Jo 5:14


3º PASSO – CÂNTICOS

         
Cantar é uma das formas de expressar a adoração, o louvor, a gratidão e o amor ao Senhor. É também uma ótima maneira de ensinar verdades bíblicas ao aluno.
“Cantarei ao Senhor, porquanto me tem feito muito bem”. Sl 13:6
“Bom é render graças ao Senhor e cantar louvores ao Teu nome, ó Altíssimo”. Sl 92:1

4º PASSO- VERSÍCULO

             
É um momento especial para inculcar a Palavra de Deus na mente de seu aluno. Temos pelo menos 4 razões para memorizar versículos:

  1. Levar o aluno a salvação
“Pois fostes regenerados não de semente corruptível, mas de incorruptível, mediante a Palavra de Deus, a qual vive e é permanente”. I Pe 1:23

  2. Guardar o aluno salvo de pecar
“Guardo no coração as Tuas palavras, para não pecar contra Ti”. Sl 119:11
  
3. Prepará-lo para dar testemunho
“Antes , santificai a Cristo, como Senhor, em vosso coração, estando sempre preparados para responder a todo aquele que vos pedir razão da esperança que há em vós”. I Pe 3:15

  4. Fortalecer a fé do aluno
“Fortalece-me segundo a tua Palavra”.Sl 119:28b

5º PASSO -  LIÇÃO

          Ao preparar a lição ore pedindo a orientação de Deus, e estude com cuidado e atenção todos os textos bíblicos sugeridos, busque respostas às questões levantadas e reflita como você, professor, tem experimentado e vivenciado o que vai ensinar.  Você precisa estar preparado para tirar as dúvidas, discutir melhor princípios e verdades contidos na lição e aplicá-los à vida dos alunos.

“Toda  a Escritura é inspirada por Deus e útil para o ensino, para repreensão, para a correção, para a educação na justiça, a fim de que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente habilitado para toda boa obra”.  II Tm 3:16-17


6º PASSO – ATIVIDADE

                É um momento importante da aula, pois ajuda o aluno a guardar na mente o ensino da lição . Para que o aprendizado seja eficaz, com crescimento espiritual e mudança de atitude, o aluno deve ser treinado à pensar e agir com referência a cada lição.
“Tornai-vos, pois, praticantes da palavra e não somente ouvintes, enganando-vos a vos mesmos”.
“Mas aquele que considera atentamente, na lei perfeita, lei da liberdade, e nela persevera, não sendo ouvinte negligente, mas operoso praticante, esse será bem-aventurado no que realizar”.   Tg 1:22,25

7º PASSO - MOMENTO MISSIONÁRIO

A evangelização do mundo é a missão da Igreja, e o momento missionário é um instrumento que você deve usar para envolver seu aluno nesta responsabilidade, ensine seu aluno a cumprir esta missão, testemunhando aos perdidos que estão a sua volta, orando e sustentando os missionários que estão nos campos.

MISSÕES ESTÁ NO CORAÇÃO DE DEUS! E NO SEU?

“A Seara, na verdade, é grande, mas os trabalhadores são poucos. Rogai, pois, ao Senhor da seara que mande trabalhadores para sua seara”.  Mt 9:37-38  
“Ide por todo mundo e pregai o evangelho a toda criatura”. Mc 16:15

8º PASSO – EXTRAS

 Tenha sempre uma carta na manga, caso tenha tempo sobrando. Envolva sua turma de modo a promover comunhão e bons relacionamentos entre seus alunos.
“Oh! Como é bom e agradável viverem unidos os irmãos”.    Sl 133:1

Planeje o ensino de acordo com a necessidade dos alunos.
Professor, ore por você, sua classe e alunos.
Peça uma sabedoria especial a Deus para ensinar Sua Palavra.
Deixe-se ser usado por Deus...
O mesmo Deus da paz vos santifique em tudo; e o vosso espírito, alma e corpo sejam conservados íntegros e irrepreensíveis na vinda de nosso Senhor Jesus Cristo. Fiel é o que vos chama, o qual também o fará”.  I Ts 5:23-24












[1] Profª Daniela Luiza Nascimento Andrade. Bacharel em Teologia com ênfase em educação cristã pelo Seminário Teológico Cristão Evangélico do Brasil – SETECEB.  Palestra da I Conferência de Ensino Bíblico. Igreja Presbiteriana Renovada. Março de 2012.

sexta-feira, 30 de março de 2012

Avental para o Ajudante da Tia

Esse avental é para a sala de 0 a 3 anos. 
As crianças acham o máximo colocar o avental para ajudar as tias.


Fiz o avental em Tnt branco 
e o bolso em TNT e plastico grosso para proteger o bordado.

O avental da sala de 7 a 9 anos
Fiz um bolso maior, com o mesmo processo do anterior
TNT e plástico grosso para proteger.


Esse é o bolso do avental da sala de 7 a 9 anos.


Esses são mais antigos. 
Para os meninos ...

e meninas!!
Ficaram lindos!!

Na sala de 4 a 6 anos as tias fizeram o cartaz.
Para os meninos um boné e  para as meninas uma viseira.

O boné é em EVA bem colorido!!


A viseira das meninas tem  um toque especial!!
 As crianças se sentem importantes no dia em que são ajudantes da tia.



quarta-feira, 28 de março de 2012

Sugestões de Lembrancinhas

Dia 27 de Março comemora-se o dia do Circo.
As tias Solange e Helma fizeram essa lembrancinha. 
Agradou a todos.

A carinha do palhaço é feita em EVA. Colou o pirulito atrás.
Super fácil de fazer!!!

sábado, 24 de março de 2012

Atividades para memorização de versículos - Juniores (3)



Quebra-cabeças de versículo
 

Lista de Material: Papel cartaz,  canetinha, tesouras, cola.

Preparação: Escreva o versículo no papel cartaz, omitindo as palavras chave. Escreva as palavras omitidas em pedaços  pequenos de papel cartaz. Use canetinhas de cores diferentes para escrevê-las. Corte as palavras em vários pedaços, como quebra cabeça. Esconda-os pela classe ou pátio.

Como Brincar: Divida  a turma em quatro equipes. Designe uma das cores das palavras para cada equipe. Os grupos encontram os pedaços do quebra cabeça e os colocam juntos. Um voluntário de cada equipe cola sua palavra no local correto do cartaz.
 


Concurso de Outdoor.

Lista de Material: Folhas de papel cartaz, canetinhas.
Como brincar: Divida a turma em grupos de três ou quatro alunos. Dê a cada grupo uma folha de papel cartaz e várias canetinhas. Cada grupo desenvolve um outdoor com um slogan que comunique a mensagem do versículo. Estabeleça um limite de tempo para que cada grupo complete a tarefa. Cada grupo apresenta seu trabalho para o resto da turma para ser julgado com aplausos. Aquele que tiver mais aplausos ganha o concurso. Exponha todos os outdoors na sala.

Sugestão de memorização de versículo retirada do livro: Brincadeiras bíblicas. Para crianças e pré- adolescentes. 2ª edição. Curitiba: AD Santos,2010.








Jogo da Velha de Versículo.

Lista de Material. Bíblia, fita crepe, 9 cartolinas, canetinhas.
Preparação: Use a fita crepe para desenhar uma grade do jogo da velha no chão. Use as cartolinas para marcar o tamanho dos quadrados, as crianças pisarão sobre elas. Em cada quadrado escreva as seguintes afirmações ou pergunta:
1-diga o versículo decorado.
2-Procure o na bíblia
3- o que significa esse versículo?
4-Onde ele é encontrado na Bíblia?
5- Dê um exemplo de como fazer o que o versículo diz?
6- Diga a primeira metade do versículo
7-Diga a última metade do versículo.
8- Quem disse esse versículo?
9- A quem esse versículo está falando?
Como Brincar: Divida a turma em duas equipes. A primeira envia membro para parar sobre um quadrado. Aquela criança deve seguir as instruções desse quadrado. Se estiver certo, ficará no quadrado até que a brincadeira termine. As equipes se revezam até que uma delas tenha formado três quadrados em fileira.
Variação: Pode ser uma forma de revisão de conteúdo. A grade pode ser feita em TNT e trocar só as cartolinas ou papel A4.
Sugestão modificada do: O livro dos jogos bíblicos. Para crianças e adolescentes. 2ª edição. Curitiba: AD Santos,2009.

sexta-feira, 23 de março de 2012

Memorizando o versículo - Pré Primários

Segue algumas sugestões para tornar a memorização do versículo mais divertida. Também podem ser utilizadas depois de uma série de lições como meio de avaliar o aprendizado das crianças.

Encontre a Pegada.

Lista de Material: Papeis de cores variadas (4 ou 5 cores)

Preparação: Recorte “pegadas” em uma das cores do papel – faça uma pegada para cada palavra do versículo decorado recentemente, usando cores diferentes para cada um. Misture esses jogos e os esconda pela sala ou em um ambiente externo.

Como brincar: Divida a turma em grupos quatro ou cinco grupos pequenos. Designe uma cor para cada grupo. Ao ser dado o sinal, cada grupo começa procurando pela sua cor de pegadas. Quando todas tiverem sido encontradas, devem coloca-las em ordem para formar o versículo. Todas leem os versículos juntamente assim que os tiverem colocado na ordem certa.

 
Colegas:
Lista de Material. Cd de música infantil animada, Cd player.
Preparação:  Não há .
Como Brincar:  Forme pares de colegas. Em cada dupla, chame um do lado A e outro do lado B. Todos os que forem A formam um círculo e dão as mãos. Todos os que forem B formam um círculo ao redor do A e dão as mãos. À medida que o Cd é tocado, o grupo A gira para a esquerda e o grupo B, para a direita. Quando a música parar, devem largar as mãos e encontrar seus colegas originais. As duplas dão-se as mãos e se abaixam. Quando todos tiverem terminado, a primeira dupla que se agachou, deve-se levantar e dizer o versículo.



Sapatos Misturados: Para Pré-primários
Lista de Material. 12 Cartões, canetinhas.
Preparação: Escreva um versículo bíblico a cada seis cartões, omitindo uma palavra diferente em cada cartão. Faça, então, duas pilhas de cartões.
Como Brincar: Relembre os versículos decorados com as crianças. Divida a turma em duas equipes. Todos devem tirar um pé de sapato e colocá-lo em pilhas de acordo com as respectivas equipes do lado oposto da sala. Cada grupo forma uma fila. Dois professores se posicionam próximos às pilhas de calcados, cada um com um jogo de cartões em mãos. Quando disserem ‘já’, o primeiro da fila corre em direção ao professor que deve ler o versículo em voz alta. A criança deve completar com a palavra omitida. Se estiver certo deve pegar um pé de sapato e levar ao time. O dono daquele sapato deverá calçá-lo. Se estiver errado, volta à fila sem o sapato. Será a vez do próximo jogador. Os cartões poderão ser usados mais de uma vez se necessário. A brincadeira continua até que todos os membros de uma equipe estejam calçados.
Esquema:
Pilha de sapatos: professor 1 _______________________­_______fila de crianças
Pilha de sapatos: professor 2______________________________fila de crianças


      
           


Curral Misturado. Para Pré-primários.
Lista de Material. Cartões, canetinhas, adesivos de animais (opcional).
Preparação: Divida o versículo em porções de duas a três palavras cada. Escreva cada uma dessas partes em um cartão. Faça três conjuntos idênticos de cartas. A seguir, desenhe uma ovelha em um desses conjuntos, uma vaca em outro e um porco no último. Opcional: use adesivos de animais da fazenda, ao invés de desenhar. Embaralhe todas as cartas juntas.
Como Brincar: Dê um cartão para cada criança. Permita-lhes tempo para olhar suas cartas. Ao sinal do professor as crianças devem andar ao redor fazendo o som do animal representado em seu cartão. Ao ouvir os barulhos devem encontrar os da mesma espécie e se unir. Uma vez separados em grupos de animai, devem colocar seus cartões em ordem pra formar o versículo. Assim que tiverem colocado o versículo em ordem, devem fazer o barulho do seu animal para indicar que completaram a tarefa. Se o tempo permitir, recolha os cartões e os redistribua para repetir a brincadeira.
Sugestão de memorização de versículo retirada do livro: O livro dos jogos bíblicos. Para crianças e adolescentes. 2ª edição. Curitiba: AD Santos,2009.



Modelo de Varalzinho

Modelo de varalzinho com versículo:




Ensinando Versículos


Ensinando Versículos

Estamos ensinando a palavra de Deus, por isso temos que enfatizar para as crianças a sua importância. O Espírito Santo poderá usar a palavra memorizada mesmo depois de muito tempo, para convencer do pecado, apontar para Cristo, confortar o coração. Decorar os versículos fortalece a vida espiritual da criança convertida, guardando-a do pecado. Salmo 119:11 Guardei no coração a tua palavra para não pecar contra ti; Ef. 6:17 Usem o capacete da salvação e a espada do Espírito, que é a palavra de Deus.  Levando a criança a memorizar a palavra estamos preparando-a para testemunhar e ganhar almas para Cristo.

Métodos para ensinar versículos.
1-Leia  o versículo completo na bíblia.
2-Explique o sentido de qualquer palavra difícil. Faça as crianças repetirem as palavras novas várias vezes.
3-Explique o que o versículo está ensinando.
4-Repita o texto com as crianças até que seja conhecido.
5-Sempre repita a referencia junto, no inicio ou no final.
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Recursos que podem ser utilizados:

Ao abrir a blusa da menina está a referência bíblica e do menino o versículo
 Feito pela tia Claudia    0-3 anos

1-Quadro negro- Escreva-o antes da aula. Depois de repetir várias vezes, vá apagando algumas palavras até que elas consigam recitá-lo sem ajuda da leitura.
2-Cartazes- Escreva a referência num lado do cartaz e no verso uma figura que ilustre o versículo. Os cartazes são muito úteis para usar depois, para recapitular os versículos. Olhando a figura as crianças devem ser capazes de dizer o versículo e saber onde se encontra.
3-Gestos- Use gestos que combinem com o sentido do versículo, como nos cânticos.
4-Dedos- para crianças menores, pode-se ensinar um versículo (ou parte dele) marcando nos dedos.
5-Versículos musicados: coloque uma melodia simples no versículo e cante com as crianças.
6-Quebra-cabeça: após escrever o versículo em cartolina ou EVA recorte formando um quebra cabeças. As crianças montam e desmontam repetindo o texto.
7-Varal – Confecciona-se em EVA ou cartolina roupinhas. Em cada uma coloca parte do versículo. Para memorizar coloca o texto todo e depois vai tirando as peças do varal, as crianças deverão repetir o texto com a ausência de algumas palavras até que ao final conseguem repetir sem o visual. veja: http://www.pensandoaebd.blogspot.com.br/2012/03/modelo-de-varalzinho.html
8-Grupos- divide-se a sala em vários grupos pequenos. Faça o mesmo com o versículo. Os grupos repetirão:
Ex:      Todos- Acaso não sabeis
            1º grupo- que o vosso corpo é santuário do Espírito Santo
2º grupo- que está em vós
3º grupo- o qual tendes da parte de Deus,
4º grupo- e que não sois de vós mesmos?
Todos- 1 Coríntios 6:19.
Não é necessário sempre ensinar um novo versículo cada semana, especialmente com crianças menores. Melhor é que aprendam seis versículos perfeitamente  do que ficar com uma vaga ideia  de doze.
Geralmente ensina-se o versículo logo após os cânticos. Mas às vezes as crianças compreenderão melhor depois de ouvir  a história. Deve haver um período de descanso mental entre a história e o versículo podendo cantar nesse intervalo.

quarta-feira, 21 de março de 2012

Painel com Material Reciclado

Em 2009 na Colônia Bíblica de Férias levamos as crianças no Zoológico de Goiânia e
 fotografamos  esse mural. Super criativo!!



Professor Iniciante


Para o Professor iniciante: Orientações

 Como começar:

            A primeira fase é a mais importante. Nunca comece:  hoje vamos falar..., ou vou contar a história.... Você deve capturar a atenção com a primeira frase. Entre logo na história. O começo deve ser vivo, breve. Pode se utilizar de alguns métodos: Uma pergunta, uma ilustração, recapitulação da história anterior, etc.

1-      Visualize para si mesmo a história que vai contar. Lembre-se que os personagens são pessoas com sentimentos e pensamentos, então coloque vida na narração. Você não poderá contar a história eficientemente se não a viveu para si.
2-      Prepare o que vai dizer. Organize mentalmente os fatos, colocando os acontecimentos na ordem lógica.
3-      Resolva onde será o clímax da lição - onde completa a ação da história. Será difícil prender a atenção dos alunos por muito tempo depois deste ponto.
4-      Aplicar a lição à vida dos alunos é uma fase necessária para se alcançar o objetivo, enfatizando o alvo principal da lição que você escolheu.
5-      Para a criança não salva, deve dar a oportunidade para aceitar a Cristo como salvador. Se o caminho da salvação não foi apresentado durante a lição, faça isto agora.

Preparo do Material.

            Para dar uma boa aula é preciso variedade de material, bem como variedade de formas de apresentar a história, etc. Tudo que é repetitivo cansa e deixa de ser atrativo.
            Alguns recursos: quadro negro, flanelógrafo, gravuras, cartazes, álbum seriado, mapas e gráficos, avental, tapete, maquete, caixa de areia, fantoches entre tantos outros.

A- Se você usar o avental, tapete, flanelógrafo, ou tabuleiro de areia, ensaie em voz alta, treinando a colocação das figuras ou onde virar a página, etc. Não fique preso ao livro explicativo, dependa de Deus para dar a você os pensamentos que Ele quer. Se você preparou fielmente sua lição Deus fará a parte dEle.

B- Não espere resultados imediatos, você está plantando a semente os resultados virão.


Cuidados:

            Há alguns erros que não podem ser cometidos:
1.   Ensinar lições novas sem preparo,
2.   Não verificar o material (inclusive versículos) com antecedência,
3.   Passar adiante deixando dúvidas
4.   Exercícios fora da realidade do aluno.

segunda-feira, 19 de março de 2012

Professores de Jovens.


Conteúdo ministrado na Conferência para professores de Escola Bíblica.




TREINAMENTO PARA PROFESSORES DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL
SALA DE JOVENS



“Ser um mestre inesquecível é formar seres humanos que farão a diferença no mundo. O tempo pode passar e as dificuldades podem surgir, mas as sementes de um professor fascinante jamais serão destruídas.... Jesus Cristo, bem como sua capacidade de proteger a emoção, e sua habilidade de trabalhar nos solos da inteligência dos seus discípulos... Aparentemente, Ele morreu como o mais derrotado dos homens, pois o mais forte dos seus discípulos o negou e os demais o abandonaram. Mas ninguém é derrotado quando suas sementes são enterradas. As sementes que Ele plantou nos solos da memória dos seus discípulos inspiraram a inteligência, libertaram a emoção, romperam o cárcere do medo, fizeram dos jovens galileus, tão despreparados para a vida, uma fina casta de pensadores...”

Ser um educador é ser um poeta do amor...”


Augusto Cury – Pais brilhantes professores fascinantes

O que trouxe voce aqui?__________________________________________________
_________________________________________________________________________

O que te levou a trabalhar com jovens?______________________________________
_________________________________________________________________________
Qual a sua motivação?___________________________________________________
_________________________________________________________________________
O que voce realmente busca?_____________________________________________
_________________________________________________________________________
Quais as suas potencialidades?____________________________________________
_________________________________________________________________________
Quais as suas limitações?_________________________________________________
_________________________________________________________________________
Qual o seu objetivo como professor?________________________________________
_________________________________________________________________________
O que o jovem busca em uma sala de EBD?__________________________________
_________________________________________________________________________
Se voce fosse seu aluno, o que voce gostaria de ver, ouvir e sentir na sala da EBD?__
_________________________________________________________________________


Preparando a aula:

¤ Busque a direção de Deus
¤ Converse com o coordenador da EBD, peça aprovação para o material a ser adotado
¤ Busque assuntos relacionados ao mundo dos jovens, assuntos que poderão ser colocados em prática no seu dia-a-dia
¤ Traga inovações, dinâmicas, cases, atividades extra classe, jogos
¤ Desenvolva a capacidade de escutar o que os seus alunos estão falando e expressando. Lembre-se que escutar é muito mais abrangente que simplesmente ouvir...
¤ Incentive seus alunos a uma leitura bíblica semanal. Passe umas “tarefinhas para casa”
¤ Busque a participação dos alunos durante a aula, sem é claro perder o controle da situação e virar somente um bate papo
¤ Faça perguntas, pois essas ativam e acessam  a memória, e uma vez acessada, essa lembrança produz sensações e sentimentos...
¤ Conte histórias. Use exemplos, parábolas...
¤ Conheça a sua turma, se envolva com ela. Jovens precisam de amigos e exemplos. Seja um deles, ou quem sabe.... os dois
¤ Saiba fazer a leitura do comportamento dos seus alunos (expressões faciais, corporais, inquietação, conversas paralelas) e reveja o conteúdo ou a didática, quando necessário. Muitas vezes, a falta de compromisso e participação de seus alunos é reflexo da sua maneira de comunicar. Paul Ekman, um estudioso das emoções humanas, relacionou sete expressões faciais principais, que servem de uma bússola  para avaliar o grau de comunicação e suas reações, são elas:
J Felicidade
J Surpresa
J Medo
J Nojo
J Desprezo
J Raiva
J Tristeza
Saiba ler esses sinais e mude as estratégias quando necessário, avance ou recue sempre que verificar sinais....


Ensine muito falando pouco. O Mestre dos mestres foi um excelente educador porque era um contador de histórias. Cada parábola que Ele contou há dois mil anos era uma rica história que abria o leque da inteligência, destruía preconceitos e estimulava o pensamento. Os jovens apreciam pessoas inteligentes, e para ser inteligentes não é necessário diplomas e certificados, não precisa ser intelectual ou cientista, basta criar historias e inserir nelas lições de vida. Tenha intrepidez para mudar! Seja inventivo. Voce pode educar muito se desgastando pouco. Professores brilhantes estimulam seus alunos a vencer seus temores e a viver com suavidade, são contadores de histórias, são vendedores de sonhos. Se voce conseguir fazer seus alunos sonharem, terá um tesouro que muitos reis procuraram e não conquistaram. Porque a mente não faz diferença entre realidade e imaginação, então leve seus alunos a usarem a mente, a usarem a imaginação....


Boa aula e bons frutos....



Edyaine Pyles Assunção
Março 2012

sexta-feira, 16 de março de 2012

Importância dos Recursos Visuais

Importância dos Visuais para as Aulas Bíblicas
Arca de Noé confeccionada em EVA- Tia Claudia- Maternal

É indiscutível o valor e aprendizado de uma aula bíblica com o uso de visuais.  Sabe se que as pessoas aprendem apenas 10% do que ouvem quando não há um reforço visual, porém, elas retêm até 70% quando ouvem , veem, e  refletem ao mesmo tempo. Jesus utilizava objetos comuns para ensinar verdades aos seus ouvintes.
  Suas lições, extraídas de moedas, árvores, ervas daninhas, água, vinho e outros itens familiares são bem conhecidas. Ele é o Professor dos professores. Não poderemos encontrar melhor exemplo de técnica de ensino.
Você professor pode seguir o exemplo de Jesus ao procurar ilustrar suas aulas com visuais. Você se entusiasmará com suas aulas e seus alunos também. Prestarão mais atenção e responderão positivamente ao ensino das verdades bíblicas.
Um boneco pode se tornar uma personagem, bichinhos de borracha podem entrar na arca de Noé, com uma caixa de areia pode-se contar diversas histórias. O importante é a sua criatividade.

As seguintes sugestões irão ajudá-lo na preparação: [1]
1. Leia a lição sempre com bastante antecedência em relação ao dia de sua apresentação. Leia as referências bíblicas também. Decida qual será a verdade principal da mensagem. Anote-a e sublinhe as afirmações-chave no livro, a fim de prontamente revê-las pouco antes da apresentação.
2. Reúna todos os objetos e materiais necessários. Coloque-os em uma caixa ou sacola para que estejam à mão. Assegure-se de que os itens usados estejam limpos e sejam atrativos.
3. Pratique a sua apresentação (usando os objetos necessários) com os membros da família ou amigos e solicite deles uma crítica construtiva. Caso não tenha  ninguém para ajudar nessa prática, use o espelho.
4.  Nunca deixe de pedir a ajuda de Deus. Confie e ore: “Senhor, fala por mim!”

Sugestões para uma boa apresentação.
• Ore solicitando a presença de Deus.
• Escolha com antecedência uma mensagem adequada.
• Selecione e prepare todos os materiais a serem utilizados.
• Permita que os objetivos sejam bem definidos e compreendidos por todos.
• Inicie a sua apresentação chamando a atenção de todos, através de um texto de abertura.
• Conheça e explore bem cada faixa etária.
• Caso haja palavras novas, treine a pronúncia delas, com antecedência.
• Dê oportunidade para a participação do grupo (o envolvimento pessoal do seu público significa maior êxito).
• Memorize as frases e afirmações-chave para que possam ser usadas no devido momento e alcancem seus objetivos.
    • Decore o verso bíblico e faça planos para ajudar o grupo a memorizá-lo também.


[1]  Histórias Objetivas para Evangelismo. Departamento dos Ministérios da Criança da Divisão Sul Americana da IASD